domingo, 13 de enero de 2008

TECNICHE DI STUDIO E APRENDIMENTO


TECNICHE DI STUDIO E APPRENDIMENTO

Realizzazione del Dr. Mario Rizzi.

Caro lettore, gentile lettrice,

mailcon2pc.gif se desideri prelevare il Corso, in modo da poterlo studiare con comodo senza dover essere collegato ad Internet, clicca qui.

Qualora dovessi trovare qualche errore o qualche miglioramento da fare, ti prego di comunicarmelo cliccando qui. Grazie!.

ATTENZIONE! Ogni lezione prevede delle domande di verifica per aiutare lo studente a ragionare su quanto ha studiato. LE RISPOSTE ALLE DOMANDE NON VENGONO FORNITE, in questo modo lo studente sarà costretto a comprendere bene l'argomento al fine di trovare la risposta più adeguata. Infatti ciò che conta non è tanto la risposta data, ma lo sforzo fatto nel trovarla!

Sommario delle lezioni

Premessa.
Premessa.
Presentazione.
Valutazione iniziale

Lezione n. 1.
La Mente.

Lezione n. 2.
Noi e la nostra mente.

Lezione n. 3.
La concentrazione.

Lezione n. 4.
L'attenzione.

Lezione n. 5.
La parola.

Lezione n. 6.
La parola malcompresa.

Lezione n. 7.
Gli occhi e la visione.

Lezione n. 8.
Gli occhi e la dieta.

Lezione n. 9.
L'idea e la sua struttura.

Lezione n. 10.
L'associazione delle idee.

Lezione n. 11.
Come si associano le idee.

Lezione n. 12.
La lettura accelerata (prima parte).

Lezione n. 13.
La lettura accelerata (seconda parte).

Lezione n. 14.
Il fattore di ascolto.
Che ascoltatore siete?

Lezione n. 15.
Tecniche per ricordare.

Lezione n. 16.
I ripassi.

Lezione n. 17.
Gli appunti.

Lezione n. 18.
Le parole chiave.

Lezione n. 19.
Gli appunti ad elenco.

Lezione n. 20.
Gli appunti a tabella.

Lezione n. 21.
Gli appunti a blocchi.

Lezione n. 22.
Gli appunti a diagramma.

Lezione n. 23.
Diagrammi e riunioni.

Lezione n. 24.
Come esaminare il materiale di studio.
Pre-esame di un libro.
Pre-esame di un capitolo.

Lezione n. 25.
L'analisi e la sintesi di un argomento.

Lezione n. 26.
Le annotazioni marginali.

Lezione n. 27.
Le domande di verifica.

Lezione n. 28.
La preparazione allo studio.

Lezione n. 29.
Stabilire i traguardi da raggiungere.

Lezione n. 30.
Conclusione.

Lezione n. 31.
APPENDICE - Come fare un ripasso in tempo brevissimo.


QUESTO E MOLTO INTERESSANTE PER FAR CRESCERE IN LA NOSTRA VITA COME STUDIANTE/STUDIANTESSA, IN LA SCUOLA E LA UNIVERSITÀ.

GRAZIE PER MOSTRATE INTERESSE IN QUIESTA PÁGINA.

IMPARARE AD IMPARARE

"APRENDER a APRENDER"

Es una página italiana referida al ámbito universitario, en el que los alumnos consultan cosas tan interesantes como:

Cómo aprender, con quién aprender, etc...







Si entras en la página podrás leer esta información y muchas otras cosas interesantes.

http://www.dmi.unict.it


Espero que te haya gustado.

¿QUÉ ES UN PEDAGOGO?...

Creo que esta es una de las preguntas más frecuentes que oímos diariamente, y en ocasiones es complicado definir con cierto rigor que significa este concepto tan complejo y que abarca tantos campos que nunca llegan a estar bien definidos.

Por ello he intentado buscar un video que sin mayor complejidad consiga definir qué somos y cuál es nuestra labor en el campo frofesional dentro de la educación y en nuestra sociedad, básicamente se encarga de contribuir a través de la educación que estos datos cada día vayan disminuyendo hasta desaparecer y conseguir fomentar la igualdad, la tolerancia, la noviolencia y el respeto hacia los demás fundamentalmente lo que llamamos empatía (saber ponerse en el lugar de los demás).



video

La pedagogía social...

Queda claro que hoy en día la pedagogía social desempeña una labor muy importante en nuestra sociedad, en lo referente al campo tanto formal, no formal como en el informal, la tarea del pedagogo social, es ardua pero al mismo tiempo gratificante para aquellos que la desempeñan, aunque en diversas ocasiones los medios no sean los adecuados para que el servicio fuera todo lo óptimo que se desea pero estamos en ello, les enseño este video que es muy interesante y creo que las imagenes hablan por si solas.


video

CRÓNICAS DEL NOROESTE

Este blog tan interesante contiene un artículo que me gustaría que leyeras, espero que te guste.

http://cronicasdelnoroeste.blogspot.es

Habla de la educación sexual en la escuela y de veras que no tiene despercdicio, léanlo.
It´s an interesting article of education and the impact form the distance education, this article is from http://www.tcrecord.org.

Read a Post for Common Metaphors and Their Impact on Distance Education: What They Tell Us and What They Hide
Reply to this Post

* Education vs Learning: a little more deconstruction

Posted By: Molly Freeman on December 11, 2007
Meyer's deconstruction of metaphors is both illuminating and telling because of what was not deconstructed, "education." "Education" has a definite connotation associated with 'formal, institutionally determined, instructor led curricula and process.' Distinctions between "education" and "learning" are critical because the latter has a broader sense of agency and applies to different levels of aggregation that include systems and individuals beyond the constraints of credit granting institutions.

I suggest that the major contribution of digital technologies has been to transform how we think about knowledge from static and created almost exclusively by individuals or small groups in elite sanctuaries (universities, laboratories, 'think tanks), to dynamic, collaborative, recursive and digital..... Emergent with the use of digital technologies, distance learning challenges when, where and with and by whom knowledge is created and archived or husbanded.

The term tool, although deconstructed as a metaphor by the author, is an important concept from anthropology and cognitive and developmental psychology for understanding the profound influence artifacts and implements have on how and what we know. Useful complements to this article's breakdown of the metaphors of technology and "distance education" are the works of Lev Vygotsky, Richard Lanham, Janet H. Murray
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Education vs Learning: a little more deconstruction by Molly Freeman on Dece


Thanks for read me.

MAMÁ ¿DE DONDE VIENEN LOS BEBÉS?




Es muy importante fomentar en la educación sexual en el ámbito de la educación en niños, y adolescentes, de forma que este no sea un tema tabú y les sea enseñado de forma gradual y natural en el ámbito educativo, por ello este vídeo tan simpático que he encontrado parodia un poco el tema de los padres que intentan explicar a sus hijos como se lleva acabo la reproducción humana y para evitar contarles la verdad se inventan una historia que no cuela ni con cola!! que incluso diría que podría llevar al niño a un estado de confusión transitoria, espero que disfruten de él.


video